ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2004- Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ́ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΑΒΒΑΤΟ 5 ΙΟΥΝΙΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Α.Να μεταφράσετε στο τετράδιό σας τα παρακάτω αποσπάσματα:

Quam ob rem accusatores non Asiae nomen Murenae obiecerunt, ex qua laus familiae, memoria generi, honos et gloria nomini constituta est, sed aliquod flagitium ac dedecus aut in Asia susceptum aut ex Asia deportatum. Meruisse vero stipendia in eo bello virtutis fuit; patre imperatore libentissime meruisse pietatis fuit.

................................................................................................................................................................

Cerva alba eximiae pulchritudinis Sertorio a Lusitano quodam dono data erat. Sertorius omnibus persuasit cervam, instinctam numine Dianae, conloqui secum et docere, quae utilia factu essent. Si quid durius ei videbatur, quod imperandum militibus esset, a cerva sese monitum esse praedicabat. Ea cerva quodam die fugit et perisse credita est. 

Μονάδες 40

Β. Παρατηρήσεις

1.α.

Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμιά από τις παρακάτω συνεκφορές :

quam rem : ονομαστική πληθυντικού αριθμού

aliquod dedecus : δοτική ενικού αριθμού

eo bello : αιτιατική πληθυντικού αριθμού

patre imperatore : γενική πληθυντικού αριθμού

eximiae pulchritudinis : αφαιρετική ενικού αριθμού

quodam die : αιτιατική ενικού αριθμού

Μονάδες 12

β. 

libentissime, utilia, durius: να γράψετε τους αντίστοιχους τύπους των  άλλων  βαθμών.

Μονάδες  3

2.α.

perisse: να γράψετε

•τα τρία πρόσωπα του πληθυντικού αριθμού της οριστικής ενεστώτα και μέλλοντα

•την ονομαστική και γενική ενικού και πληθυντικού αριθμού της μετοχής ενεστώτα του ουδέτερου γένους.

Μονάδες 5

β.

Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθένα από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους:

obiecerunt : β ́ ενικό πρόσωπο προστακτικής ενεστωτα της παθητικής φωνής

constituta est : γ ́ πληθυντικό πρόσωπο οριστικής μέλλοντα της ίδιας φωνής

meruisse : τον ίδιο τύπο του ενεστώτα της ίδιας φωνής

data erat : α ́ πληθυντικό πρόσωπο υποτακτικής ενεστώτα της ίδιας φωνής

persuasit : το ίδιο πρόσωπο υποτακτικής παρατατικού της ίδιας φωνής

conloqui : τον ίδιο τύπο του μέλλοντα(να ληφθεί υπόψη το υποκείμενο)

docere : γ ́ πληθυντικό πρόσωπο οριστικής συντελεσμένου μέλλοντα της ίδιας φωνής

factu : β ́ πληθυντικό πρόσωπο οριστικής ενεστώτα της παθητικής φωνής

fugit : β ́ ενικό πρόσωπο προστακτικής ενεστώτα

credita est : απαρέμφατο μέλλοντα της ίδιας φωνής

Μονάδες 10

3.α.

Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας την παρακάτω άσκηση και να συμπληρώσετε τα κενά,ώστε να φαίνεται ο συντακτικός ρόλος της κάθε λέξης.

Asiae : είναι................στο................

Murenae : είναι ................στο................

generi : είναι................στο................

dono : είναι................στο................

factu : είναι................στο................

sese : είναι................στο................

Μονάδες 6

β. quae utilia factu essent:

• Να αναγνωρίσετε το είδος και το συντακτικό ρόλο της παραπάνω δευτερεύουσας πρότασης (μονάδες3)

• να αιτιολογήσετε τον τρόπο εισαγωγής και εκφοράς της σύμφωνα με την ακολουθία των χρόνων (μονάδες 4)

• να τη μετατρέψετε στον ευθύ λόγο (μονάδες2).

Μονάδες 9

4.α. Si quid durius ..... praedicabat:

Να αναγνωριστεί το είδος του υποθετικού λόγου και να γραφεί έτσι, ώστε να εκφράζει υπόθεση αντίθετη του πραγματικού για το παρόν  καθώς και υπόθεση δυνατή ή πιθανή.

Μονάδες 9

β. quod imperandum militibus esset:

Να αντικαταστήσετε τον τύπο της παθητικής περιφραστικής συζυγίας με τον αντίστοιχο τύπο του debeo+απαρέμφατο(μετατροπή παθητικής σύνταξης σε ενεργητική).

Μονάδες 6

ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2003- Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ́ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΑΤΙΝΙΚΑ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Α.Να μεταφράσετε στο τετράδιό σας τα παρακάτω αποσπάσματα:

Tum Camillus, qui diu apud Ardeam in exilio fuerat propter Veientanam praedam non

aequo iure divisam, absens dictator est factus; is Gallos iam abeuntes secutus est: 

quibus interemptis aurum omne recepit. Quod illic appensum civitati nomen dedit:

nam Pisaurum dicitur, quod illic aurum pensatum est. Post hoc factum rediit in 

exilium, unde tamen rogatus reversus est. 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tu hominem investiga, quaeso, summaque diligentia vel Romammitte vel Epheso 
rediens tecum deduc. Nοli spectare quanti homo sit. Parvi enim preti est, quitam 
nihili est. Sed, propter servi scelus et audaciam, tanto dolore Aesopus est adfectus, 
ut nihil ei gratius possit esse quam recuperatio fugitivi. 

Μονάδες 40

Β. Παρατηρήσεις

1.α.

Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθένα από τα παρακάτω ουσιαστικά:

iure: τη δοτική και την αιτιατική ενικού αριθμού.

civitati: τη γενική ενικού και την αφαιρετική πληθυντικού αριθμού.

hominem: την αφαιρετική ενικού και τη γενική πληθυντικού αριθμού.

scelus: τη δοτική ενικού και την ονομαστική πληθυντικού αριθμού.

recuperatio: την αιτιατική και την αφαιρετική ενικού αριθμού. 

Μονάδες 5 

β.

Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμιά από τις παρακάτω αντωνυμίες:

is: τη γενικήενικού και την αιτιατική πληθυντικού αριθμού στο γένος που βρίσκεται.

quibus: τη δοτική ενικού και την ονομαστική πληθυντικού αριθμού στο θηλυκό γένος.

hoc: τη γενική ενικού και την αιτιατική πληθυντικού αριθμού στο γένος που βρίσκεται. 

Μονάδες 6 

γ.

Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τον παρακάτω πίνακα και να συμπληρώσετε

στα κενά τους τύπους που ζητούνται(να διατηρηθεί το γένος,ο αριθμός και 

η πτώση).

Θετικός Συγκριτικός Υπερθετικός

parvi      

                gratius 

Μονάδες 4 

2.α. 

secutus est: Να γράψετε την υποτακτική στο ίδιο πρόσωπο και αριθμό σε όλους τους

χρόνους(για τους περιφραστικούς τύπους να λάβετε υπόψη το υποκείμενο).

Μονάδες 5 

β.

Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθένα από τα παρακάτω ρήματα:

recepit: το β ́ ενικό πρόσωπο της υποτακτικής του παρατατικού στη φωνή 

που βρίσκεται.

dedit: το γ ́ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα στην ίδια φωνή.

dicitur: το ίδιο πρόσωπο της οριστικής του μέλλοντα στη φωνή που βρίσκεται. 

rediit: το α ́ ενικό πρόσωπο της οριστικής του παρατατικού στην ίδια φωνή.

investiga: την αφαιρετική πτώση του σουπίνου.

mitte: τα απαρέμφατα ενεστώτα και μέλλοντα στην παθητική φωνή.

deduc: το β ́ πληθυντικό πρόσωπο της προστακτικής ενεστώτα στη φωνή που 

βρίσκεται.

noli: το β ́ ενικό πρόσωπο της οριστικής του παρακειμένου. 
possit: το γ ́ πληθυντικό πρόσωπο της υποτακτικής υπερσυντελίκου.

Μονάδες 10   
3.α. dictator, is, civitati, Romam, Epheso, preti:  Να χαρακτηρίσετε συντακτικώς τις παραπάνω λέξεις των κειμένων που σας δόθηκαν. 

Μονάδες 6 

β.

ut nihil ei gratius possit esse quam recuperatio fugitivi: Να αναγνωρίσετε την παραπάνω δευτερεύουσα πρόταση και να αιτιολογήσετε τον τρόπο εισαγωγής και εκφοράς της. 

Μονάδες 5 

γ. 

Noli spectare: Να εκφράσετε την απαγόρευση με τον άλλο τρόπο. 

Μονάδες 4 

4α. 

Noli spectare quanti homo sit: Για τη δευτερεύουσα πρόταση αυτής της περιόδου να δηλώσετε

το είδος της, να δικαιολογήσετε τον τρόπο εκφοράς της και να τη μεταφέρετε στον ευθύ λόγο. 

Μονάδες 9 
β. 
Tu hominem investiga: 
Να μετατρέψετε την πρόταση αυτή σε βουλητική εξαρτώμενη από τη φράση Cicero illum monebat(=ο Κικέρων συμβούλευε εκείνον).

Μονάδες 6

 

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ- ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2001- Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ́ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

∆ιδαγμένο κείμενο' Αριστοτέλους' Ηθικά Νικομάχεια(Β6, 4-10) 

Ἐν παντὶ δὴ συνεχεῖ καὶ διαιρετῷ ἔστι λαβεῖν τὸ μὲν πλεῖον τὸ δ' ἔλαττον τὸ δ' ἴσον, 
καὶ ταῦτα ἢ κατ' αὐτὸ τὸ πρᾶγμα ἢ πρὸς ἡ μᾶς...Λέγω δὲ τοῦ μὲν πράγματος μέσον
τὸ ἴσον ἀπέχον ἀφ'ἑκατέρου τῶν ἄκρων, ὅπερ ἐστὶν ἓν καὶ τὸ αὐτὸ πᾶσιν, πρὸς ἡμᾶς
δὲ ὃ μήτε πλεονάζει μήτε ἐλλείπει· τοῦτο δ'οὐχ ἕν, οὐδὲ ταὐτὸν πᾶσιν. Οἷον εἰ τὰ δέκα
πολλὰ τὰ δὲ δύο ὀλίγα,τὰ ἓξ μέσα λαμβάνουσι κατὰ τὸ πρᾶγμα· ἴσῳ γὰρ ὑπερέχει τε
καὶ ὑπερέχεται· τοῦτο δὲ μέσον ἐστὶ κατὰ τὴν ἀριθμητικὴν ἀναλογίαν. Τὸ δὲ πρὸς ἡμᾶς
οὐχ οὕτω ληπτέον· οὐ γὰρ εἴτῳ δέκα μναῖ φαγεῖν πολὺ δύο δὲ ὀλίγον, ὁ ἀλείπτης ἓξ μνᾶς
προστάξει· ἔστι γὰρ ἴσως καὶ τοῦτο πολὺ τῷ ληψομένῳ ἢ ὀλίγον· Μίλωνι μὲν γὰρ ὀλίγον,
τῷ δὲ ἀρχομένῳ τῶν γυμνασίων πολύ. Ὁμοίως ἐπὶδρόμου καὶ πάλης. Οὕτω δὴ πᾶς 
ἐπιστήμων τὴν ὑπερβολὴν μὲν καὶ τὴν ἔλλειψιν φεύγει, τὸ δὲ μέσον ζητεῖ καὶ τοῦθ'αἱρεῖται, 
μέσον δὲ οὐ τὸ τοῦ πράγματος ἀλλὰ τὸ πρὸς ἡμᾶς. Εἰ δὴ πᾶσα ἐπιστήμη οὕτω τὸ ἔργον
εὖ ἐπιτελεῖ, πρὸς τὸ μέσον βλέπουσα καὶ εἰς τοῦτο ἄγουσα τὰ ἔργα(ὅθεν εἰώθασιν ἐπιλέγειν 
τοῖς εὖ ἔχουσιν ἔργοις ὅτι οὔτ'ἀφελεῖν ἔστιν οὔτε προσθεῖναι, ὡς τῆς μὲν ὑπερβολῆς καὶ 
τῆς ἐλλείψεως φθειρούσης τὸ εὖ, τῆς δὲ μεσότητος σῳζούσης, οἱ δ' ἀγαθοὶ τεχνῖται, ὡς 
λέγομεν, πρὸς τοῦτο βλέποντες ἐργάζονται), ἡ δ' ἀρετὴ πάσης τέχνης ἀκριβεστέρα καὶ 
ἀμείνων ἐστὶν ὥσπερ καὶ ἡ φύσις,τοῦ μέσου ἂν εἴη στοχαστική. Λέγω δὲ τὴν ἠθικήν· αὕτη
γάρ ἐστι περὶ πάθη καὶ πράξεις,ἐν δὲ τούτοις ἔστιν ὑπερβολὴ καὶ ἔλλειψις καὶ τὸ μέσον. 

Α.

Από το κείμενο που σας δίνεται να μεταφράσετε στο τετράδιό σας το απόσπασμα: 

"Οὕτω δὴ πᾶς ἐπιστήμων...καὶ ἔλλειψις καὶ τὸ μέσον".

Μονάδες 10

Β.

Να γράψετε στο τετράδιό σας τις απαντήσεις των παρακάτω ερωτήσεων:

Β1.

"Ἐν παντὶ δὴ συνεχεῖ...οὐ τὸ τοῦ πράγματος ἀλλὰ τὸ πρὸς ἡμᾶς":Με ποια 

κριτήρια είναι δυνατός,κατά το χωρίο αυτό,ο καθορισμός του"μέσου"και ποια

είναι τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τηςμεσότητας, ανάλογα με το κριτήριο

καθορισμού της;

Μονάδες 15

Β2.

Τέχνη-ἀρετή-φύσις: Ποιο κοινό χαρακτηριστικό γνώρισμα διακρίνει ο Αριστοτέλης 

στις τρεις αυτές έννοιες,σε ποια από τις τρεις δίνει το προβάδισμα και

γιατί, κατά τη γνώμη σας, της δίνει το προβάδισμα αυτό;

Μονάδες 15

Β3.

Ποια φιλοσοφική και συγγραφική δραστηριότητα ανέπτυξε ο Αριστοτέλης κατά

την περίοδο στην οποία ανήκουν τα "Ηθικά Νικομάχεια";

Μονάδες 10 

Β4.

Να σχηματίσετε ένα ομόρριζο ουσιαστικό(απλό ή σύνθετο) της αρχαίας 

ελληνικής για καθέναν από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους, χρησιμοποιώντας

την παραγωγική κατάληξη που σας δίνεται:

λαβεῖν: -μα

ἄγουσα: -ή

εἰώθασιν: -ος

ἔχουσιν: -σις

φθειρούσης: -ά

Μονάδες 10 

Γ. Αδίδακτο κείμενο Ξενοφῶντος Ἑλληνικά Ά (γ́) 8 - 10

 Ἐκ τούτου δὲ Ἀλκιβιάδης μὲν ᾤχετο εἰς τὸν Ἑλλήσποντον καὶ

εἰς Χερρόνησον χρήματα πράξων· οἱ δὲ λοιποὶ στρατηγοὶ συνεχώρησαν 

πρὸς Φαρνάβαζον ὑπὲρ Καλχηδόνος εἴκοσι τάλαντα δοῦναι Ἀθηναίοις

Φαρνάβαζον καὶ ὡς βασιλέα πρέσβεις Ἀθηναίων ἀναγαγεῖν,καὶ

ὅρκους ἔδοσαν καὶ ἔλαβον παρὰ Φαρναβάζου ὑποτελεῖν τὸν φόρον

Καλχηδονίους Ἀθηναίοις ὅσονπερ εἰώθεσαν καὶ τὰ ὀφειλόμενα χρήματα

ἀποδοῦναι, Ἀθηναίους δὲ μὴ πολεμεῖν Καλχηδονίοις,ἕως ἂν οἱ παρὰ βασιλέως

πρέσβεις ἔλθωσιν. Ἀλκιβιάδης δὲ τοῖς ὅρκοις οὐκ ἐτύγχανε παρών,ἀλλὰ

περὶ Σηλυμβρίαν ἦν.

Γ1.

Να μεταφράσετε στο τετράδιό σας το κείμενο.

Μονάδες 20

Γ2.α)

συνεχώρησαν,ἀποδοῦναι: Να κλίνετε την προστακτική των ρηματικών αυτών 

τύπων στο χρόνο και τη φωνή που βρίσκονται.

Μονάδες 5 

Γ2.β)

ἔλαβον:Να κλίνετε στον ενικό αριθμό το αρσενικό γένος της μετοχής

του ενεργητικού παρακειμένου.

Μονάδες 5

Γ3.α)

Να χαρακτηρίσετε συντακτικώς τιςμετοχές: πράξων,παρών.

Μονάδες 5

Γ3.β)

Να γράψετε την υπόθεση και την απόδοση του υποθετικού λόγου που

λανθάνει στο κείμενο και να τον χαρακτηρίσετε.

Μονάδες 5

ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2002- Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ́ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 8 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΛΑΤΙΝΙΚΑ 

Α.Να μεταφράσετε στο τετράδιό σας το παρακάτω κείμενο:

Omnia sunt misera in bellis civilibus, sed nihil miserius quam ipsa victoria: ea victores ferociores impotentioresque reddit, ut,etiamsi natura tales non sint, necessitate esse cogantur. Bellorum enim civilium exitus tales sunt semper,ut non solum ea fiant, quae velit victor, sed etiam ut vi ctor obsequatur iis, quorum auxilio victoria parta sit.

.....................................................................

........................................................................

Pleni omnes sunt libri, plenae sapientium voces, plena exemplorum vetustas; quae iacerent in tenebris omnia, nisi litterarum lumen accederet. Quam multas imagines fortissimorum virorum -non solum ad intuendum, verum etiam ad imitandum- scriptores et Graeci et Latini nobis reliquerunt!

Μονάδες 40

Β.Παρατηρήσεις

1.α.

Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθένα από τα παρακάτω ουσιαστικά:

exitus: την αφαιρετική ενικού αριθμού και τη γενική πληθυντικού αριθμού

auxilio: την αιτιατική ενικού αριθμού και τη γενική πληθυντικού αριθμού

libri:την ονομαστική και την αφαιρετική ενικού αριθμού

lumen: τη γενική ενικού αριθμού και την αιτιατική πληθυντικού αριθμού

imagines: την κλητική ενικού αριθμού και τη δοτική πληθυντικού αριθμού.

Μονάδες 5 

β.

Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμιά από τις παρακάτω αντωνυμίες:

nihil: τη γενική ενικού αριθμού

ipsa: την ονομαστική ενικού αριθμού στο ουδέτερο γένος

tales: τη γενική ενικού αριθμού στο ουδέτερο γένος

quorum: την αιτιατική ενικού αριθμού στο αρσενικό γένος

nobis: τη δοτική ενικού αριθμού στο τρίτο πρόσωπο.

Μονάδες 5

γ. misera, ferociores: Να γράψετε τους άλλους δύο βαθμούς των επιθέτων(να διατηρηθούν η πτώση,το γένος και ο αριθμός τους)και τους τρεις βαθμούς των αντιστοίχων επιρρημάτων.

Μονάδες 5

2.α.

fiant:Να κλίνετε το ρήμα στην προστακτική του ενεστώτα και να γράψετε τα τρία γένη του

γερουνδιακού στην ονομαστική του ενικού αριθμού.

Μονάδες 5

β.

obsequatur:Να γράψετε την ίδια έγκλιση στο ίδιο πρόσωπο και αριθμό σε όλους τους χρόνους

(να λάβετε υπόψη το υποκείμενο).

Μονάδες 5

γ.

Στα παρακάτω ρήματα να γράψετε τους τύπους που ζητούνται:

reddit: το β ́ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα και του παρακειμένου στη φωνή

που βρίσκεται.

cogantur: το απαρέμφατο του ενεστώτα και το απαρέμφατο του μέλλοντα στη φωνή που βρίσκεται. 

velit: το γ ́ενικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα και του μέλλοντα.

iacerent: το α ́ ενικό πρόσωπο της υποτακτικής του ενεστώτα και του παρακειμένου στη

φωνή που βρίσκεται.

reliquerunt: το β ́ ενικό πρόσωπο της οριστικής του παρατατικού και του υπερσυντελίκου

στη φωνή που βρίσκεται.

Μονάδες 5

3.α.

quae iacerent in tenebris omnia, nisi litterarum lumen accederet:

Να μετατρέψετε τον υποθετικό λόγο έτσι,ώστε να εκφράζει υπόθεση αντίθετη προς την

πραγματικότητα στο παρελθόν.

Μονάδες 5

β.

ut necessitate esse cogantur:

Να αναγνωρίσετε τη δευτερεύουσα πρόταση και να αιτιολογήσετε τον τρόπο εισαγωγής 

και εκφοράς της.

Μονάδες 5

γ.

nihil miserius quam ipsa victoria:

Να διατυπώσετε με διαφορετικό τρόπο το β ́ όρο της σύγκρισης.

Μονάδες 5

4.α.

Να χαρακτηρίσετε συντακτικώς τους παρακάτω όρους:

civilibus, ferociores, exitus, auxilio, ad imitandum,nobis.

Μονάδες 6

β.

Bellorum enim civilium exitus tales sunt semper, ut non solum ea fiant, quae velit victor:

Να επαναδιατυπώσετε τις παραπάνω προτάσεις,αφού τις εξαρτήσετε από το: Cicero dixit.

Μονάδες 9