ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014- Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ  2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Α1.Να μεταφράσετε στο τετράδιό σας τα παρακάτω αποσπάσματα:

Tam prope a muris habemus hostem! Itaque cavete periculum, tutamini patriam. Opibus urbis nolite confidere. Fiduciam, quae nimia vobis est, deponite. Neminem credideritis patriae consulturum esse, nisi vos ipsi patriae consulueritis. Mementote rem publicam in extremο discrimine quondam fuisse! 

.................................................................................................................................................................

Bello Latino T. Manlius consul nobili genere natus exercitui Romanorum praefuit. Is cum aliquando castris abiret, edixit ut omnes pugna abstinerent. 

..........................................................................................................................................................

Tum interrogavit filiam, utrum post aliquot annos cana esse mallet an calva. Cum illa respondisset «ego, pater, cana esse malo», mendacium illi pater obiecit: «Νon dubito quin calva esse nolis. Quid ergo non times ne istae te calvam faciant?».

Μονάδες 40

Παρατηρήσεις

Β1.

Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις

και φράσεις:

prope : τον υπερθετικό βαθμό

opibus: την ονομαστική πληθυντικού αριθμού

nimia : τον αντίστοιχο τύπο στο συγκριτικό βαθμό

neminem : τη γενική ενικού αριθμού

ipsi : τη δοτική ενικού αριθμού στο θηλυκό γένος

extremo : τον αντίστοιχο τύπο στο θετικό βαθμό

discrimine: την αιτιατική πληθυντικού αριθμού

nobili genere : την ονομαστική πληθυντικού αριθμού

exercitui: την αφαιρετική πληθυντικού αριθμού

omnes: την αφαιρετική ενικού αριθμού στο θηλυκό γένος

illa : την ονομαστική ενικού αριθμού στο ουδέτερο γένος

pater: τη γενική πληθυντικού αριθμού

istae: τη γενική πληθυντικού αριθμού στο ίδιο γένος

te: τη δοτική πληθυντικού αριθμού στο γ ́πρόσωπο.

Μονάδες 15

Β2.

Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθέναν από τους

παρακάτω ρηματικούς τύπους:

habemus: το γ ́ πληθυντικό πρόσωπο της προστακτικής μέλλοντα στην ίδια φωνή

cavete: το σουπίνο και στους δύο τύπους

tutamini: τις μετοχές όλων των χρόνων στην αιτιατική ενικού του αρσενικού γένους

nolite: το β ́ ενικό πρόσωπο της υποτακτικής παρατατικού

deponite: το γ ́ ενικό πρόσωπο της υποτακτικής παρακειμένου στην ίδια φωνή

natus: το απαρέμφατο του ενεστώτα

abiret: το γ ́ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής μέλλοντα

edixit: το β ́ ενικό πρόσωπο της προστακτικής ενεστώτα στην ίδια φωνή

abstinerent : το γ ́ πληθυντικό πρόσωπο της υποτακτικής ενεστώτα στην ίδια φωνή

mallet: το β ́ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής ενεστώτα

obiecit: το β ́ ενικό πρόσωπο της υποτακτικής παρατατικού στην άλλη φωνή

faciant: τον αντίστοιχο τύπο στην άλλη φωνή.

Μονάδες 15

Γ1α.

Να γίνει πλήρης συντακτική αναγνώριση των παρακάτω τύπων:

opibus, vobis, neminem, patriae(το 1ο του κειμένου),
fuisse, bello, genere, aliquot, cana, illi, te.

Μονάδες 11

Γ1β.

«Itaque cavete periculum»:

να επαναδιατυπώσετε την πρόταση,ώστε να εκφράζεται απαγόρευση

και με τους δύο τρόπους.

Μονάδες 4

Γ2α.

«quin calva esse nolis»:

να αναγνωρίσετε το είδος της πρότασης (μονάδα 1),

να αιτιολογήσετε τον τρόπο εισαγωγής της (μονάδα 1),

να δηλώσετε τη συντακτική της λειτουργία (μονάδα 1)

και να δικαιολογήσετε την έγκλιση και τον χρόνο εκφοράς της (μονάδα 1).

Μονάδες 4

Γ2β.

Να μετατρέψετε:

• τη μετοχή στη φράση

« T. Manlius consul natus...»

σε ισοδύναμη δευτερεύουσα πρόταση (μονάδες 2).

• τη δευτερεύουσα πρόταση

« Is cum aliquando castris abiret»

σε μετοχή( μονάδες 2).

Μονάδες 4

Γ2γ. 

« Tum interrogavit filiam, utrum post aliquot annos cana esse

mallet an calva»:

να μετατρέψετε την πλάγια ερωτηματική πρόταση της περιόδου

σε ευθεία ερώτηση με όλους τους δυνατούς τρόπους ως προς

την εισαγωγή.

Μονάδες 7

 

 

 

ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013- Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2013 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Α1. Να μεταφράσετε στο τετράδιό σας τα παρακάτω αποσπάσματα:
Omnia sunt misera in bellis civilibus, sed nihil miserius quam ipsa victoria: ea victores ferociores impotentioresque reddit, ut, etiamsi natura tales non sint, necessitate esse cogantur. Bellorum enim civilium exitus tales sunt semper, ut non solum ea fiant, quae velit victor, sed etiam ut victor obsequatur iis, quorum auxilio victoria parta sit.
..............................................................................................................................................................
Quorum auctoritatem secuti multi, non solum improbi verum etiam imperiti, si in hunc animadvertissem, crudeliter et regie id factum esse dicerent. Nunc intellego, si iste in Manliana castra pervenerit, quo intendit, neminem tam stultum fore, qui non videat coniurationem esse factam, neminem tam improbum, qui non fateatur.
Μονάδες 40
Παρατηρήσεις
Β1. Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις και φράσεις:
bellis civilibus : την αιτιατική ενικού
miserius : τον αντίστοιχο τύπο στον υπερθετικό βαθμό
ipsa : την αιτιατική ενικού στο ουδέτερο γένος
victores : την αφαιρετική πληθυντικού
ferociores : την αφαιρετική ενικού στον θετικό βαθμό στο ίδιο γένος
tales ( τ ο π ρ ώ τ ο τ ο υ κ ε ι μ έ ν ο υ ) : τη γενική ενικού στο ίδιο γένος
exitus : την αφαιρετική ενικού
iis : τη γενική πληθυντικού στο θηλυκό γένος
auxilio : την αιτιατική ενικού
auctoritatem : την ονομαστική ενικού
multi : το επίρρημα στον συγκριτικό βαθμό
hunc : τη δοτική ενικού στο ίδιο γένος
castra : τη γενική πληθυντικού
stultum : τον αντίστοιχο τύπο στο θηλυκό γένος.
Μονάδες 15
Β2. Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθέναν από τους
παρακάτω ρηματικούς τύπους:
reddit : το β΄ ενικό πρόσωπο της οριστικής του παρακειμένου στην ίδια φωνή
sint : το γ΄ πληθυντικό πρόσωπο της προστακτικής του μέλλοντα
cogantur : τo γ΄ ενικό πρόσωπο της υποτακτικής του παρατατικού στην ίδια φωνή
fiant : το γερουνδιακό στην ονομαστική ενικού του ουδετέρου γένους
velit : το γ΄ ενικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα
obsequatur : το γ΄ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του μέλλοντα
parta sit : το β΄ ενικό πρόσωπο της οριστικής του παρακειμένου στην ενεργητική φωνή
animadvertissem : το σουπίνο και στους δύο τύπους
dicerent : τον αντίστοιχο τύπο της υποτακτικής του παρακειμένου στην ίδια φωνή
intellego : το απαρέμφατο του παρακειμένου στην ίδια φωνή
pervenerit : το β΄ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του παρατατικού
indendit : το β΄ ενικό πρόσωπο της προστακτικής του ενεστώτα στην ίδια φωνή
videat : το α΄ πληθυντικό πρόσωπο της υποτακτικής του υπερσυντελίκου στην ίδια φωνή
fateatur : το γ΄ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του μέλλοντα.
Μονάδες 15
Γ1α. Να γίνει πλήρης συντακτική αναγνώριση των παρακάτω τύπων:
miserius, ferociores, bellorum, iis, id, fore, coniurationem.
Μονάδες 7
Γ1β. «in bellis civilibus»: να αντικατασταθεί o επιθετικός προσδιορισμός με δευτερεύουσα πρόταση.
Μονάδες 3
Γ1γ. «Bellorum enim ... parta sit.»: να μετατρέψετε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο με εξάρτηση από τη φράση «Cicero scripsit».
Μονάδες 5
Γ2α. «etiamsi natura tales non sint»: να αναγνωρίσετε το είδος της πρότασης(μονάδα 1)
 και να δικαιολογήσετε την έγκλιση και τον χρόνο εκφοράς της (μονάδες 2).
Μονάδες 3
Γ2β. «quae velit victor»: να αναγνωρίσετε το είδος της πρότασης(μονάδα 1),
να δικαιολογήσετε την έγκλιση και τον χρόνο εκφοράς της(μονάδες 2)
και να δηλώσετε το συντακτικό της ρόλο (μονάδα 1).
Μονάδες 4
Γ2γ. «Νunc intellego ... stultum fore»: να εντοπίσετε τον εξαρτημένο
υποθετικό λόγο (μονάδα 1), να τον μετατρέψετε σε ανεξάρτητο
(μονάδες 4), να τον χαρακτηρίσετε ως προς το είδος του (μονάδα 1)
και να σχηματίσετε υποθετικό λόγο που να δηλώνει υπόθεση δυνατή ή πιθανή στο παρόν-μέλλον (μονάδες 2).
Μονάδες 8

ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012- Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ́ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Α1.Να μεταφράσετε στο τετράδιό σας τα παρακάτω αποσπάσματα:

Tu hominem investiga, quaeso, summaque diligentia vel Romam mitte vel Epheso 
rediens tecum deduc. Noli spectare quanti homo sit. Parvi enim preti est, qui tam  
nihili est. Sed, propter servi scelus et audaciam, tanto dolore Aesopus est ad fectus,
ut nihil ei gratius possit esse quam recuperatio fugitivi.

..................................................................................................................................................................

Quas ego, cupidus bene gerendi et administrandi rem publicam, semper mihi proponebam. Colendo et cogitando homines excellentes animum et mentem meam conformabam. Sic enim-laudem et honestatem solum expetendo, omnes cruciatus corporis et omnia pericula mortis parvi esse ducendo- me pro salute vestra in tot ac tantas dimicationes obicere potui.

Μονάδες 40

Παρατηρήσεις

Β1.

Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις και φράσεις:

summa : τον αντίστοιχο τύπο στον συγκριτικό βαθμό

parvi: το επίρρημα στον υπερθετικό βαθμό

preti : την αιτιατική ενικού

scelus : την ονομαστική πληθυντικού

tanto dolore : την ονομαστική ενικού

nihil : την αφαιρετική ενικού στο ίδιο γένος 

ei: τη γενική πληθυντικού στο θηλυκό γένος

gratius : την αιτιατική πληθυντικού θηλυκού γένους στον ίδιο βαθμό

quas: τη δοτική ενικού στο ίδιο γένος

bene: την αιτιατική πληθυντικού του επιθέτου στο ουδέτερο γένος του συγκριτικού βαθμού

rem : την αφαιρετική ενικού

mentem: τη γενική πληθυντικού

omnes: την αφαιρετική ενικού στο ίδιο γένος

cruciatus :  την αφαιρετική ενικού.

Μονάδες 15

Β2.

Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθέναν από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους:

investiga: το γ ́ πληθυντικό πρόσωπο του μέλλοντα στην ίδια έγκλιση και φωνή

mitte: το β ́ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του παρακειμένου στην ίδια φωνή

rediens: τo γ ́ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα στην ίδια φωνή

deduc: το γ ́ ενικό πρόσωπο της υποτακτικής του παρακειμένου στην ίδια φωνή

noli: το β ́ ενικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα

sit: το α ́ πληθυντικό πρόσωπο της υποτακτικής του παρατατικού

adfectus est: το β ́ ενικό πρόσωπο της οριστικής του ενεστώτα στην ίδια φωνή

possit: το απαρέμφατο του παρακειμένου

gerendi: το γ ́ πληθυντικό πρόσωπο της υποτακτικής παρατατικού στην παθητική φωνή

administrandi: το β ́ενικό πρόσωπο της υποτακτικής του υπερσυντελίκου στην ίδια φωνή

colendo: την αφαιρετική του σουπίνου

proponebam: το γ ́ πληθυντικό πρόσωπο της υποτακτικής υπερσυντελίκου στην ίδια φωνή

conformabam: το απαρέμφατο μέλλοντα στην παθητική φωνή

expetendo: το α ́ ενικό πρόσωπο της οριστικής του συντελεσμένου μέλλοντα στην ίδια φωνή

obicere: τη μετοχή του μέλλοντα στην ονομαστική ενικού του θηλυκού γένους.

Μονάδες 15 

Γ1α. 

«tu hominem investiga»:

να επαναδιατυπώσετε την πρόταση,ώστε να εκφράζεται απαγόρευση και με τους

δύο τρόπους.

Μονάδες 4 

Γ1β. 

«rediens»:

να μετατρέψετε τη μετοχή στην αντίστοιχη πρόταση,ώστε να εκφράζει το σύγχρονο

σε σχέση με το ρήμα της πρότασης,στην οποία ανήκει.

Μονάδες 2

Γ1γ.

Να γίνει πλήρης συντακτική αναγνώριση των παρακάτω τύπων:

Epheso, tecum, nihili, dolore, cupidus, gerendi, tot, mortis, me.

Μονάδες 9

Γ2α.

«ut nihil ei gratius possit esse quam recuperatio fugitivi»:

να αναγνωρίσετε το είδος της πρότασης (μονάδα 1),

να αιτιολογήσετε τον τρόπο εισαγωγής της (μονάδα 1),

να δηλώσετε τη συντακτική της λειτουργία (μονάδα 1)

και να δικαιολογήσετε την έγκλιση και τον χρόνο εκφοράς της(μονάδες 2).

Μονάδες 5 

Γ2β. 

«cogitando homines excellentes»:

να γίνει η γερουνδιακή έλξη (μονάδες 3)

και να αιτιολογηθεί αν είναι υποχρεωτική (μονάδες 2).

Μονάδες 5 

Γ2β. 

«cogitando homines excellentes»:

να γίνει η γερουνδιακή έλξη (μονάδες 3)

και να αιτιολογηθεί αν είναι υποχρεωτική (μονάδες2).

Μονάδες 5

 

 

ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011- Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ́ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ∆ΕΥΤΕΡΑ 23

ΜΑÏΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Α1.Να μεταφράσετε στο τετράδιό σας τα παρακάτω αποσπάσματα:

Et si habet Asia suspicionem quandam luxuriae,Murenam laudare debemus,quod Asiam  vidit sed in Asia continenter vixit.Quam ob rem accusatores non Asiae nomen Murenae obiecerunt, ex qua laus familiae, memoria generi, honos et gloria nomini constituta est, sed aliquod flagitium ac dedecus aut in Asia susceptum aut ex Asia deportatum.

...................................................................................................................................................................

Porcia, Bruti uxor, cum viri sui consilium de interficiendo Caesare cognovisset, cultellum tonsorium quasi unguium resecandorum causa poposcit eoque velut forte elapso se vulneravit. Clamore deinde ancillarum in cubiculum vocatus Brutus ad eam obiurgandam venit quod tonsoris praeripuisset officium. Cui secreto Porcia «non est hoc» inquit «temerarium factum meum, sed certissimum indicium amoris mei erga te tale consilium molientem...».

Μονάδες 40 

Παρατηρήσεις

Β1.

Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις:

suspicionem : την κλητική ενικού

quandam: την αιτιατική ενικού στο ουδέτερο γένος

continenter : τον συγκριτικό βαθμό του επιρρήματος

rem : τη δοτική πληθυντικού

laus : τη γενική ενικού

generi : την αιτιατική ενικού

aliquod: τη γενική ενικού στο ίδιο γένος

dedecus : την αφαιρετική ενικού

viri: τη γενική πληθυντικού

cultellum: την ίδια πτώση στον άλλο αριθμό

eoque: την ονομαστική πληθυντικού στο θηλυκό γένος

tonsoris: τη δοτική πληθυντικού

hoc: την ίδια πτώση στον άλλο αριθμό στο ίδιο γένος

certissimum: την αφαιρετική ενικού του συγκριτικού βαθμού στο ίδιο γένος

tale : τη γενική πληθυντικού στο ίδιο γένος

Μονάδες 15

Β2.

Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθέναν από τους παρακάτω

ρηματικούς τύπους:

laudare: το πρώτο πληθυντικό πρόσωπο του ενεστώτα της υποτακτικής

στην ίδια φωνή

vidit : το απαρέμφατο του μέλλοντα στην παθητική φωνή

vixit : την αφαιρετική του σουπίνου

obiecerunt : το δεύτερο πληθυντικό πρόσωπο του παρατατικού της υποτακτικής

στην ίδια φωνή

constituta est: το τρίτο πληθυντικό πρόσωπο του ενεστώτα της οριστικής

στην ίδια φωνή

interficiendo: το δεύτερο ενικό πρόσωπο του ενεστώτα της προστακτικής στην

ενεργητική φωνή

cognovisset : το τρίτο ενικό πρόσωπο του μέλλοντα της υποτακτικής στην ίδια

φωνή(να ληφθεί υπόψη το υποκείμενο) 

resecandorum : το πρώτο ενικό πρόσωπο του συντελεσμένου μέλλοντα

της οριστικής στην ενεργητική φωνή

poposcit : τη μετοχή ενεστώτα στην ονομαστική ενικού

elapso : τη γενική του γερουνδίου

obiurgandam : το δεύτερο ενικό πρόσωπο του παρακειμένου της οριστικής

στην ενεργητική φωνή

venit : το τρίτο ενικό πρόσωπο του παρατατικού της οριστικής στην ενεργητική

περιφραστική συζυγία(να ληφθεί υπόψη το υποκείμενο)

praeripuisset : το τρίτο πληθυντικό πρόσωπο του ενεστώτα της οριστικής στην ενεργητική φωνή

est : το δεύτερο πληθυντικό πρόσωπο του μέλλοντα της προστακτικής

molientem : το απαρέμφατο ενεστώτα

Μονάδες 15 

Γ1α. 

«quod Asiam vidit»:

να αναγνωρίσετε το είδος της πρότασης (μονάδα 1),

να δηλώσετε τη συντακτική της λειτουργία (μονάδα 1)

και να δικαιολογήσετε την έγκλιση εκφοράς της(μονάδα 1).

Μονάδες 3 

Γ1β. 

«Murenam laudare debemus»:

να αντικαταστήσετε το debeo+απαρέμφατο από τον αντίστοιχο τύπο της

παθητικής περιφραστικής συζυγίας. Να δηλώσετε και το ποιητικό

αίτιο.

Μονάδες 6 

Γ2α.

Να γίνει πλήρης συντακτική αναγνώριση των παρακάτω λέξεων:

luxuriae, Murenae, nomini, uxor, tonsorium, secreto

Μονάδες 6

Γ2β.

«Clamore deinde ancillarum in cubiculum vocatus Brutus

ad eam obiurgandam venit quod tonsoris praeripuisset

officium»:

να εξαρτηθεί από τη φράση «Aliquis dicit».

Μονάδες 4 

Γ2γ.

«cultellum tonsorium quasi unguium resecandorum causa poposcit»:

να αντικαταστήσετε με τελική πρόταση(μονάδες 3)

και με σουπίνο(μονάδες 2) τον προσδιορισμό 
του σκοπού που υπογραμμίζεται.

Μονάδες 5

 

ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2010- Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ́ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 28

ΜΑÏΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Α1.Να μεταφράσετε στο τετράδιό σας τα παρακάτω αποσπάσματα:

Scribonianus arma in Illyrico contra Claudium moverat; fuerat Paetus in partibus eius et,  occiso Scriboniano, Romam trahebatur.Erat ascensurus navem; Arria milites orabat, ut simul imponeretur.Non impetravit: conduxit piscator iam naviculam ingentemque navem secuta est. 

..................................................................................................................................................................................

Eo consilio aliquando repente intervenit oppressitque ornatrices.Etsi super vestem earum deprehendit canos, tamen Augustus dissimulavit eos vidisse et aliis sermonibus tempus extraxit, donec induxit mentionem aetatis. Tum interrogavit filiam, utrum post aliquot annos cana esse mallet an calva. Cum illa respondisset «ego,pater, cana esse malo», mendacium illi pater obiecit: «Non dubito quin calva esse nolis. Quid ergo non times ne istae te calvam faciant?»

Μονάδες 40 

Παρατηρήσεις

Β1.

Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις:

partibus : τη γενική πληθυντικού

milites: την κλητική ενικού

ingentem : την ονομαστική πληθυντικού του ουδετέρου γένους στον συγκριτικό βαθμό

ornatrices : την ονομαστική ενικού

vestem : την αφαιρετική ενικού

aliis : τη γενική ενικού στο ίδιο γένος

sermonibus : την ονομαστική ενικού

tempus: την αιτιατική πληθυντικού

mentionem: τη δοτική ενικού

filiam: τη γενική ενικού

annos: την αφαιρετική ενικού 

mendacium: τη γενική πληθυντικού

quid: την ονομαστική ενικού του θηλυκού γένους

istae: την αιτιατική ενικού του ουδετέρου γένους

te : τη γενική πληθυντικού στο τρίτο πρόσωπο.

Μονάδες 15 

Β2.

Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθένα από τους παρακάτω

ρηματικούς τύπους:

moverat : την αφαιρετική του σουπίνου

fuerat: το τρίτο ενικό πρόσωπο του παρατατικού στην υποτακτική

occiso : το δεύτερο ενικό πρόσωπο του παρακειμένου της οριστικής στην

ενεργητική φωνή

orabat: το πρώτο πληθυντικό πρόσωπο του ενεστώτα της υποτακτικής στην

ίδια φωνή

imponeretur : το απαρέμφατο του ενεστώτα στην ίδια φωνή

conduxit: το δεύτερο ενικό πρόσωπο του ενεστώτα της προστακτικής στην

ίδια φωνή

secuta est: τη γενική του γερουνδίου

intervenit : το τρίτο πληθυντικό πρόσωπο του ενεστώτα της οριστικής.

oppressit : το δεύτερο πληθυντικό πρόσωπο του μέλλοντα της προστακτικής στην

ίδια φωνή

deprehendit : το δεύτερο πληθυντικo πρόσωπο του υπερσυντελίκου της υποτακτικής

στην ίδια φωνή

extraxit : το πρώτο ενικό πρόσωπο του μέλλοντα της οριστικής στην παθητική φωνή

mallet : το ίδιο πρόσωπο στον ενεστώτα στην ίδια έγκλιση

respondisset: το τρίτο πληθυντικό πρόσωπο του μέλλοντα της οριστικής στην ίδια φωνή

obiecit : το δεύτερο πληθυντικό πρόσωπο του παρατατικού της υποτακτικής στην

παθητική φωνή

faciant : το τρίτο πληθυντικό πρόσωπο του παρακειμένου της υποτακτικής στην ίδια φωνή.

Μονάδες 15 

Γ1α.

Να γίνει πλήρης συντακτική αναγνώριση των παρακάτωn λέξεων:

Romam, piscatoriam, aliquando, earum, vidisse, tempus, calvam.

(Μονάδες 7) 

Γ1β. 

«ne istae te calvam faciant»:

να αναγνωρίσετε το είδος της πρότασης(μονάδα 1)

και τη συντακτική της λειτουργία(μονάδα 1)

και να αιτιολογήσετε τον τρόπο εισαγωγής της(μονάδες 2),

την έγκλιση(μονάδα 1)

και τον χρόνο εκφοράς της(μονάδες3).

              (Μονάδες 8)

Μονάδες 15

Γ2α. 

«Scribonianus arma in Illyrico contra Claudium moverat»:

να μετατρέψετε την ενεργητική σύνταξη σε παθητική.

(Μονάδες 3) 

Γ2β.

«occiso Scriboniano»:

να μετατρέψετε τη μετοχή στην αντίστοιχη δευτερεύουσα 

πρόταση,η οποία να εισάγεται με τον ιστορικό-διηγηματικό

σύνδεσμο cum.

(Μονάδες 4) 

Γ2γ.

«ego, pater, cana esse malo»:

να μετατρέψετε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο με εξάρτηση

από τη φράση «Iulia respondit».

(Μονάδες 8)

Μονάδες 15